别让校园贷成为“校园害”

《人民日报》（2017年09月08日05版） 秦 宁

【松哥评文】“别让A成为-A”，祈使动词，有动作含义，文章应该更加偏向策论文。

“任何网络贷款机构都不允许向在校大学生发放贷款”。近日，教育部相关人士在新闻发布会上明确回应校园贷问题，明令禁止“校园网贷”，鼓励正规商业银行开办针对大学生的小额信用贷款，引发社会关注。

【松哥评文】“起”引出总论点——“校园贷”引发社会关注。

前不久，陕西21岁大学生小朱因无法偿还校园贷而跳江自杀，成为这一灰色金融形式酿成的又一悲剧。（一句话讲述完案例。）而每一起因校园贷引发的不幸背后，都事关学子的前程和家庭的命运。（对前文案例简单点评。）现实中，非法校园贷以互联网金融和社交工具为平台，锁定在校学子为诈骗对象。“零门槛”“无抵押”“高额度”等宣传遍布陷阱，让大学生一经借贷便深陷其中。（推而广之谈社会现象。）这种病态模式和恶劣影响，早已超出金融领域，成为备受关注的社会话题。（对社会现象再点评。）因此，相关部门及时厘清边界、扫除校园贷的灰色地带，可说是适逢其时。（承上启下引出后文对策。）

【松哥评文】“承”，论证校园贷受到遏制的合理性——案例放置于段首，证明校园贷的恶劣性。

本段从框架上给我们提出了一些借鉴：案例-评论-社会现象-再评论-过度引出后文。文章通过案例证明，然后评论落地进行论证。逻辑清晰，可复制性强。

校园贷沦为“校园害”的背后，既有社会层面的问题，也有容易被忽略的教育命题。正如有人所言，我们的大学生还缺少财商教育。例如，金融被誉为“现代经济的核心和血液”，金融理财能力被称为“公民实现富裕幸福生活的基础”，金融常识这堂课应该在大学生中普及，尤其是网上借贷流行、电子支付普及的今天。试想，如果高校能够与时俱进，多一些金融常识方面的教育，在普及知识中提升学生的认识水平，在剖析案例中提升学生的防骗能力，在培养财商中提升学生的理财才能，那么学生哪怕看不穿校园贷的套路，也会有所警惕。目前，教育部已要求各高校重视金融知识教育，加强对不良校园贷的警示教育，无疑具有鲜明的现实针对性。非法校园贷走了，但换个马甲的新骗局还可能登场。加强财商教育，就相当于为大学生披上抗击诈骗的盔甲。

【松哥评文】由“入”到“策”——在分析过校园贷的根源之后，指出了今后的对策。根源是高校生缺乏财商，对策是加强财商教育。

业内人士认为，非法校园贷潜滋暗长的原因主要有三方面：一是借贷机构用较低的门槛诱骗学生上当；二是大学生金融知识匮乏；三是虚荣心所致。就此而言，大学生在学习金融常识的同时，也需要提升自我管理能力。当收入满足不了消费、能力撑不起欲望，该怎么办？面对捉襟见肘的经济状况，是否非要进行超出自身能力的高消费？这就需要学会自我管理、自我驾驭和自我克制。良好的自我管理能力，是成长成才不可或缺的重要因素；如果不善于自我管理，就会最终迷失自我。

【松哥评文】由“承”入“策”——这次从虚荣心角度着手，对策落脚到学生要学会自我管理、自我驾驭和自我克制。

“花明天的钱，圆今天的梦。”贷款消费已成时代潮流，不必给合理追求贴标签，更不应被妖魔化。当非法校园贷被禁绝，也应增加合法借贷资源的供给。据报道，目前已有多家银行开办针对大学生小额信用贷款的业务。金融机构在防范金融风险的同时，不妨在简化程序、降低门槛方面做好文章，让真正有需求的大学生更便利地得到金融支持，有尊严也有能力进行贷款消费。

【松哥评文】“策”，增加合法借贷资源的供给。

把非法校园贷扫地出门，体现了社会管理、教育管理的与时俱进。莘莘学子有机会掌握现代金融常识，更好地进行自我规划和自我管理，这是追求美好生活的前提，也是我们社会进步的体现。

【松哥评文】合，回扣全文。

【金句】莘莘学子有机会掌握现代金融常识，更好地进行自我规划和自我管理，这是追求美好生活的前提，也是我们社会进步的体现。

句型：……，这是追求美好生活的前提，也是我们社会进步的体现。

仿写：人民群众能够徜徉于慢生活当中，这是追求美好生活的前提，也是我们社会进步的体现。

【松哥总评】“承”，论证合理性，究竟有多少种可能？今天第二段的案例就非常能够打动人。

段旨句一定要概括本段段意吗？段旨句是否能够引出后文，也许一个精辟的案例便能语惊四座。今天这篇文章第二段非常值得大家仔细再去揣摩。